中考语文半命题作文的补题技巧

　　知识梳理：

　　半命题作文是作文考题的一种常见形式，由于其处在“命”与“非命”，“限制”与“非限制”之间，考生对题目具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。

　　写好半命题作文的关键在补题。而拟一个恰当的标题首先要审清题意。

　　补题技巧：

　　1、去俗取新辟蹊径。

　　作文贵在出新，关健是题材出新。如果人云亦云，取“陈芝麻、烂谷子”来写，就犹如吃别人的残羹剩菜，没有味道，只有避俗取新，另辟蹊径，才能夺魁。

　　如《，请听我倾诉》，大部分考生写的无非是“爸爸、妈妈、班主任、同桌请听我倾诉”之类的，尽是一些普通的题材。可有的考生在立意补题方面很有新意。如《孔子，请听我倾诉》，他去俗取新辟蹊径，将两千多年前的孔子作为倾诉的对象，感谢孔子他那充满哲理意味的的话语挽救几近悬崖边的自己。题目醒，立意新，这样的作文自然会引起阅卷者的极大兴趣。

　　2、反弹琵琶唱新调。

　　反弹琵琶是一种典型的求异思维，俗称“唱反调”，它突破常规思维，创立一种跟原意相反的新意。如《我渴望》，很多学生的思维都是从渴望美好的事物开始思考来补题，如《我渴望上学》、《我渴望理解》等等。

　　但有的学生就补题为《我渴望苦难》，把经历苦难作为人生成长的必经之路和人生的一笔财富，来表达自己不畏苦难，积极向上的精神。此作文正是违反了人们的常规要求和正常思维模式补题的，十分吸引人。对于学生来说，一下跳出了常规思维，仿佛到了另一个天地，会有许多想说的话，有许多想表述的想法，也有许多想经历而没有经历的事情，在想像中遭受苦维，新奇有趣，作者有了展示自我、体验苦难的广大空间。

　　3、小中见大找切点。

　　这里所说的切点，是指补题的角度、出发点。“小”是具体、实在的意思，它是相对于空泛、笼统而言。初中生人生阅历尚浅，对一些宏大的社会事件、场面、问题等还缺乏记叙和把握能力，因此在选材时要力求从小角度切入，用心写出大意义来，即所谓的“以小见大”。

　　如作文题《，我们最需要的》，一位学生就补题为《鸟窝，我们最需要的》，作文从村中的一片树林被胡乱砍伐，鸟儿失去了窝，写到自己由于黄昏时不见昔日的鸟儿，不闻昔日鸟儿的鸟鸣，而产生了一种孤独、异样的感受，结尾点明“环保，在乡村同样迫切需要”这一主题。这固然与它的构思、立意、写作技法（文中恰当地运用了对比、烘托）等有关，但标题的作用也功不可没——寻找切点很好：鸟窝虽“小”，“小”中见大，感人至深。假如换成“森林，我们最需要的”，“环保，我们最需要的”，就显得空洞而平凡了。

　　4、袒露真情写实感。

　　冰心说：“要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实情感写出来。”只有把自己的真情实感袒露在读者面前，才有可能与读者产生情与情的交流、心与心的撞击。例如作文题：《当我面对的时候》，有位学生补题《当我面对第一封男同学来信的时候》，学生面对早恋这个敏感的话题，把自己的那段情感经历真切地袒露出来，没有丝毫的掩饰和紧张、羞涩。写得丰富具体，真实可感。

　　5、聚焦热点写社会。

　　当今世界，新事件、新现象、新话题层出不穷，我们若能把这些“热点”引进自己的作文，定能使自己的文章出新出彩。如作文题《真好》，很多学生都补题为“妈妈、老师、读书、自由真好”，这样的补题很普通。可有一位学生补题为《新农村，真好》，这个补题就聚焦当前我国“建设社会主义新农村”这个社会热点，这个精彩的补题，就是一亮点

　　6、吃透题意巧构思。

　　首先要将题目本身意思全面理解，分析透彻，不能漏看一个字，不要误释一词，如作文题《读》此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以是人、大自然，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为《读父亲》，标题就新颖、独特，出人意料，耐人寻味

　　7、着眼实际高立足。

　　如作文题为《学会》，一位学生补题为《学会异想天开》，文中大胆结合时弊，在对“填鸭式”教育进行批判的同时，呼吁“我们的国家、我们的民族、我们的建设事业需要这样的一种异想天开”，表现了作者关心国家大事，思考改革前景的思想深度和力度，言足点较高，加上文采、结构好，真是锦上添花。

　　半命题作文的补题方法、技巧很多，这些方法总的要求是一致的，即拓宽思路，敢于创新，不落俗道，要把好的立意凸显出来。

　　写作重难点：

　　半命题作文常见的结构形式。

　　A、前补式；B、后补式；C、中补式；D、补前后式；E、补正（副）标题式。

　　半命题作文补题需要遵循的基本原则。

　　1、贴切性原则。

　　2、新颖性原则。

　　3、深刻性原则。

　　特色讲解：

　　题目：有一种叫

　　四年时间，弹指一挥间。初中生活即将成为你青春岁月永远的记忆。回首走过的时光，有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福……

　　根据你的思考和认识，在横线上填加适当的词语将题目补充完整，完成一篇600字以上的文章。

　　解析：半命题作文常常有两种形式，即“题目+要求”式和“题目+导语+要求”式。上面的作文题目是一道十分典型的半命题作文考题，题面包括题目、提示性导语和要求三个部分。对于这样的作文题目，我们在审题时要分三步进行：

　　第一步：审导语

　　半命题作文的导语往往以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境，或阐释，或举例，或提示，往往有着激发写作情思、界定选材范围的作用。我们细心研读上面的导语，可以梳理出如下的一些重要的信息：①在作文内容方面，我们必须写有关“初中生活”的回忆；②列举的几种感悟，即“有一种等待叫希望，有一种坚持叫执著，有一种感动叫分享，有一种感觉叫幸福”，既可以顺手拈来作为现成的题目，也可以当作我们重新拟题的借鉴。

　　第二步：审题目

　　半命题作文的题目常常有以下几种结构：前空型，如《，并没有结束》；后空型，如《尊重》；中空型，如《像＿＿那样生活》；前后空型，如《的》；中后空型，如《我和一起》。无论哪种形式的半命题作文题目，我们都可以从两个方面着手分析：

　　第一，把握已有的那一半题目所透露出来的信息：“定时”，即已限定的作文内容的时间；“定类”，即暗示作文适合写成怎样的体裁；“定质”，即限定考生应当表现怎样的主题，抒发怎样的感情；“定量”，即限定作文写人、事、物、理的数量。“有一种叫”这个题目，最为明显的就是关于“量”的限定：只能写“一种”感悟。

　　第二，仔细揣摩自己所填内容和已定部分的搭配，如果是后面的两种形式，还要注意自己所填内容的前后搭配问题。“有一种叫”属于“后中空”型的题目，我们在填题时要考虑到前后所填内容的搭配问题。透过“有一种”这三个字，我们可以领会到如下的信息：前面所填内容在逻辑上应该包括后者，而后者应该是前者的一种特殊形态。

　　第三步：审要求

　　作文的要求常常包括体裁、篇幅及表达等方面限制，我们也要仔细阅读，才能写出符合考场要求的作文来。

　　在经过以上三个步骤的严格审题后，我们就可以胸有成竹地去补全作文题目了。

　　技法点拨：

　　“题目”者，作文的眼睛也。题好一半文，优美的作文题目常常会带给阅卷老师眼前一亮的感觉。由于半命题作文的题目已经有一半被限定住了，所以拟题很容易出现雷同的情况。我们如何才能打破惯有的思维定势，补出一个新颖别致的标题呢？这里，就向大家介绍几种常见的补题技巧。

　　一具体事物补题法。

　　以事物入题，可以避免泛泛而谈，让作文变得充实生动起来。以这种方式命题，在写作中一定要注意画龙点睛，突出具体事物所蕴含着的深层含义。

　　精彩片段

　　有一种艺术叫音乐，它用“1234567”抚摸我的心灵，叩动我的心扉，让我为之痴醉。有一种艺术叫音乐，它可以使沉郁的心情变得轻松，浮躁的心情变得平静，干涸的心情变得湿润，平静的心情掀起阵阵波澜……（《有一种艺术叫音乐》）

　　二抽象事物补题法。

　　这种补题思路与上一种方法相反，往往化具体为抽象，将复杂的情感生动化，深刻的哲理具体化。

　　精彩片段

　　鸟儿吱吱喳喳，树儿婆娑作响。在平平淡淡、不知不觉中，你拥有了一个美丽的世界。伤口你可以抚平，懊悔你可以反省，烦恼你可以忘却，平淡中的美丽你会拥有。

　　平淡不是占有，不是刻意追求。在自然中，在生活里，只要稍加留意，你就会发现，哪里有平淡，哪里就有美丽。（《有一种美丽叫平淡》）

　　三特定情境补题法。

　　在补全题目的时候，设法创设某种特定的情境，能让读者在不知不觉间陶醉于作文的意境之中。

　　精彩片段

　　我拭了拭泪水，抬起头来：啊，我看见了像阳光一样灿烂的微笑！那是我们的班主任，是我们的雷老师在对着我微笑！一阵暖流涌上了我的心田，我忽然有说不出的感动。我仿佛从沼泽地忽然飞入了花丛中，在阳光的照射下，花儿显得格外地娇媚迷人。多么神奇的微笑啊，在我濒临绝望的时刻，让我又听到了自己心灵的律动。这微笑，就像是黑暗中的一座灯塔，引领着我从迷途中重新走向希望……（《有一种关爱叫微笑》）

　　四故意矛盾补题法。

　　这种补题方法通过看似自相矛盾的说法设置悬念，吸引读者去阅读作文的具体内容。

　　精彩片段

　　雏鹰放弃母亲的怀抱，获得了搏击长空的自信；山涧放弃山峦的挽留，获得了汇聚成海的壮阔；幼苗放弃泥土的呵护，获得了屹立天地的伟岸。朋友你放弃安逸与舒适，将会收获灿烂的未来！

　　人生路上风景无限，别让一处令你驻足，放弃了再攀高峰的勇气。相信吧：有一种放弃叫获得！《有一种放弃叫获得》

　　五特殊符号补题法。

　　这种方法借用标点符号或数学等学科的符号公式来补全题目，常常给人耳目一新的感觉。

　　精彩片段

　　在学习中，我们必须具有怀疑精神。因为有“疑”，所以才会去思索解决疑难的方法；因为思索，我们的才智才会得以提高。请记住：有一种精神叫“”。（《有一种精神叫“？”》）