成绩差＝不努力？老师和家长如何避免“李佳琦式”认知误区

没涨工资＝工作不努力？

李佳琦“带货怼网友”陷舆论漩涡

　　9月10日下午，“李佳琦带货怼网友”等话题冲上微博热搜。不到两天，李佳琦微博掉粉超过100万。

　　李佳琦这次成为众矢之的的原因很简单。他在直播间带货一款眉笔时，直播间有网友质疑“眉笔越来越贵了”。李佳琦当即表示：“哪里贵了？不要睁着眼睛乱说，国货很难的。这么多年一直79元，买一支送两支替换装。有时候找找自己原因，这么多年工资涨没涨，有没有认真工作？”

　　言论一出，整个互联网都炸了。一时间，“李佳琦”被推上舆论的风口浪尖。网友纷纷表示：“她只是否定了一支眉笔的价格，而你，却否定了她的人生。”

　　李佳琦这次精准踩雷，是因为在他的认知中，努力=涨工资，不努力=不涨工资。但现实真的是这样吗？在目前的全球经济环境下，就业市场本就不景气，青年失业率居高不下，很多年轻人找工作谈薪时，企业都在往下压工资。很多人明明很努力地工作，也并没有办法改变收入不涨甚至越来越少的残酷现实。

　　这种情况是能力后退、不努力工作导致的吗？并不是！这种现象对于普通人来说无力改变，只能顺应潮流，做好应对。但当“不涨工资等于工作不努力”的论调出自拥有千万粉丝的主播口中时，必然会成为众矢之的。

孩子成绩差，

等于孩子学习不努力吗？

　　按照“李佳琦式”的认知理解，如果不涨工资等于工作不认真，那么孩子成绩不好，是不是就等于孩子学习不努力呢？在现实生活中，当学生考试成绩下滑时，当孩子没有取得家长期望的分数时，想必有不少老师和家长正在这种认知误区中，用同样否定的语气否定着孩子。

　　就拿今年北京的中考来说吧。2023年北京海淀区中考成绩一分一段显示，光是650分以上的人数就有205人，要知道北京中考各科目总分才660分。更让人震惊的是，考630分排名第4867位,考600分排名第11581位。

　　难道我们要说，孩子考600分、630分这样的成绩，却上不了好高中，是孩子学习还不够努力吗？当然不是。在很多其它地区，600分已经是大部分学生可望不可及的分数，但是在极度内卷的海淀区，孩子也许已经很努力了，却并没有换来更好的排名。

　　网络上，有一个女生在写给父母的信中这样说：“我拼命看书写作业，可是别人1个小时可以做完的数学卷子，我要花差不多2个小时。人家下课都在玩，我就一个人在座位上刷题，总觉得要是一天有48小时那该多好！我以为，只要努力了就能进步。可是，现实狠狠给了我一巴掌…这次月考，我居然比上次还退了3名！”字里行间透露着强烈的无力感。

　　在央视纪录片《我不是笨小孩》中，有这样一个孩子，别人都能考90分以上，他却永远在及格线徘徊。别的学生背课文几遍就学会了，而他背上几十遍，反复记忆还会遗忘。字母总是写反，数学成绩更是差到离谱，但孩子的智商却没有问题。最终大家得知，这个孩子其实是有阅读障碍。这部纪录片正是揭露了一部分学渣的“苦衷”，他们不是不努力，成绩不好也可能另有原因。

　　事实上，虽然努力和态度的确很重要，但凡事上升到态度问题，认为靠努力能解决学习的全部问题，肯定是不公平的。很多时候，当外部因素占主导地位时，内部因素的作用其实很小。但如果改变不了外因，我们又有什么理由去苛责内因呢？

避免“李佳琦式”认知误区

爱与宽容是最好的办法

　　一个人从进入幼儿园，再到小学、初中和高中，直至大学毕业，在这样一个十几年的求学历程中，“分数”应该是最被关心的话题。毋容置疑，要想考上重点高中、名牌大学，分数成为最重要的考核标准。

　　正如大家开玩笑说，学习好的孩子是来“报恩”的，学习不好的孩子则是来“报仇”的。面对孩子的学习问题时，很多老师和家长都陷入了“不知道怎么管”、“越管越差”的恶性循环中，最终将“不努力”的帽子扣在了孩子头上。孩子们或多或少因老师、同学、家长的嘲笑甚至是“语言暴力”受到伤害，有的因此留下了难以磨灭的心理阴影。

　　但是，学习是由内而外的，需要良好情绪的科学引导。用打骂责罚等强迫的方式让孩子学习，虽然有时会有短期的效果，却有可能付出“很高的代价”。孩子的人生那么长，不要一开始就给孩子定位，不要在孩子小的时候就扼杀了他的多种可能。

　　当孩子成绩优秀时，我们尽自己所有的可能去帮助他、成就他，这算不上伟大，是大多数家长都会做的。难得的是，当孩子成绩不尽如人意，老师和家长依旧心怀希望，尽自己最大的可能去培养他，让他在自己原有的基础上一点点进步，在学习和引导的过程中养成很多对他一生都有帮助的品质和习惯。

　　总之，没涨工资≠工作不努力！成绩不好≠学习不努力！老师和家长要想避免“李佳琦式”认知误区，爱与宽容是最好的办法。只有当家庭教育、学校教育足够宽容，才足以帮助孩子们在成长中树立强健的心智，帮助他们抵御社会环境里的“不善”，才能在长大成人之后拥有良好的品质、健康的身心和健全的人格！