如何在高一阶段把英语成绩提高到高考水平？

　　见过一张高一月考答题卡。阅读第三篇后面空着四道题，没涂，没蒙，直接空白。家长说这孩子就是懒，连猜都不肯猜。其实孩子不是懒，是卡死在前面的题，一直耗到时间不够。

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　　这种努力没涨分，最容易被误判。

　　高一第一次月考后，英语分数从初中的一百多分掉到及格线附近，家长很难理解。有人归因于懒，有人归因于没适应，但真正的原因通常不在态度上。

　　初中英语考的是你有没有背住，高中英语考的是你读不读得懂、做得完。很多孩子每天背单词、刷初中难度的题、把错题本写得整整齐齐，考试时还是发现时间不够，文章读不懂，做题全凭感觉。

　　英语成绩提升不是靠堆量堆出来的。

　　你要真想把英语提前拉到高考水平，先得认清楚，高考拼的不是手上的努力证明，是脑子里的句子处理速度。

　　把高一孩子的提分计划拆成三个阶段，但核心只有一件事：让脑子快起来。

　　先说词汇。很多孩子背单词，是从字母a开始往后翻，背了半年，a下面那几页还没翻完。

　　不是记忆力差，是每次背都从第一个词开始。

　　高一要换一个做法。高考高频词先过一遍，不用会拼写，看到一个词知道意思，知道它在句子里怎么拎出来，第一阶段就算达标。每天十五分钟，一组三十个，第二天花五分钟回看。这不是背单词书，这是过脸熟。

　　很多孩子到高三还栽在常见词上，不是因为没背过，是因为每次都没真正记住。

　　再说语法。高考早就不考单选了，语法填空和短文改错也不要求你把术语背得一字不差。高一开始，最该练的是读句子时能迅速切分出主干。

　　主谓宾先拎出来，定状补挂在哪，一句话读完，脑子里的画面或者逻辑已经成型。我让一个孩子练过一个很简单的动作：拿到一个长句，先不看细节，用笔划出谓语动词。

　　第三条线是阅读。高一上学期，就可以把高考阅读题拿来做精度训练。注意，不是每篇都做，也不是掐时间刷卷子。

　　精度训练的要求只有一个：一篇高考阅读，不查词典也能读懂百分之七十。剩下那百分之三十，用词根词缀去猜，实在猜不出来再查。查完不写在原文旁边，写在文章最上方的空白处。

　　过三天回看，遮住注解，看自己还能不能读出那三十。

　　时间感，是很多孩子从来没有过的。

　　他们习惯了做到最后一分钟，甚至做不完。

　　一旦有了时间感，说明处理速度真的变了。

　　我还想单独强调那个最容易被忽略的动作：划谓语动词。这个动作太小，小到很多人看不上。但如果你在高一的两个月里，每天划五个句子，到了高三，读句子会像走路一样自然。

　　难的不是方法，是每天那二十分钟里，你有没有真的在练。

　　有些差距，就是从一个人愿意每天做那些看不上眼的小动作开始的。