初中考到年级前十，真没你想的那么难

很多初中生你问他能不能考到年级前10他头都不抬就说不行。是真的做不到?还是连想都不敢想?我见过的大部分孩子，是后者。不是能力有问题，是太久没被肯定过，被骂多了、被否定多了，自己都信了我不行。其实初中的知识真没那么复杂，等上了高中回头看就知道了。只是现在困在里面，缺的不是智商，是一套对的方法。

一、情绪上别跟自己过不去

初中正是青春期最敏感的阶段，考试考砸了、跟同学闹别扭、家长多说一句，都能让自己低落好几天。这种情绪内耗对学习的影响，比少做两套卷子还大。

同样考砸一次，有的孩子能难过好几天，课也听不进去。有的孩子难受一节课，下课就去问错题了，第二天就翻篇。情绪这东西人人都有，关键是谁消化得快。多运动、做点自己喜欢的事、别老憋着。家长那边少责备、多听他说，效果比催他写作业好得多。情绪稳了，学习才能真的静下来。

二、玩可以，但要有个度

学习本来就是反人性的，玩才是天性。初中三年，中考就是淘汰制，淘汰的就是管不住自己的人。不是说不能玩，而是要有节制地玩。

玩的时候放开玩，学的时候专心学，这才是高手。最怕的是学的时候想着玩，玩的时候又记挂着作业没写完，两头都干不好。能不能在该收心的时候收住，这就是分水岭。能做到这一点，已经跑赢一半人了。

三、别假装努力，结果不会陪你演戏

有一种孩子看着特别用功：每天熬到半夜、周末也不出门、坐在桌前几个小时不动。但成绩就是原地踏步。这种叫假努力。

假努力的本质是在演给自己和别人看。熬的是时间不是效率，刷的永远是已经会做的题，不敢碰那些真正不会的。学习是给自己学的，不是表演给别人看的。真正有提升的学习，是走出舒适区，去啃那些你不会、但努力一下就能学会的东西。这个过程当然比刷已经会的题累，但效果完全不一样。把假努力换成真努力，孩子自己都能感觉到那种充实。

四、哪科弱就补哪科，别让一科拖死总分

中考是按总分排名的。一科拉后腿，其他科再强也难拉回来。道理谁都懂，但很多孩子就是不愿意碰弱科，因为一做就错，一错就烦，一烦就放弃。

但弱科之所以弱，往往不是整科都不会，是一个或者两个关键模块卡住了。比如数学偏科，很可能就是函数或者几何的某一个环节没打通。把这些关键点啃下来，整体分数能上去一大截。定期检查自己的知识盲区，发现了就补上，不攒账。体系越完整，考试的时候越稳。

五、预习复习别偷懒，这两步省不了

很多孩子不预习，觉得反正上课也能听懂。但预习的作用不是让你提前学会，而是让你带着问题去听。预习过的人，老师讲的时候能跟着思路走，哪里卡住了心里有数。没预习的人，就是被动接收，容易走神。

复习比预习更重要。今天学的东西明天不复习，过几天就忘得差不多了。每天花十来分钟过一遍当天的知识点，周末把这一周的内容整体梳理一次。看起来麻烦，但坚持下来效果非常明显。

六、提升效率，别光堆时间

初中科目多作业量大，很多孩子天天熬夜写不完。但你仔细看看，真正高效的时间可能只占一小部分，大部分时间都在走神、磨蹭、发呆。

效率高的孩子，用更少的时间学更多的东西。效率高的孩子，考试的时候题能做完。会做但做不完卷子，和不会做是一样的结果。提高效率没什么捷径：固定时间做固定的事、远离手机、不会的题先跳过去不要死磕、做完一套再玩。习惯养成了，学习时间会缩短短，休息时间会变多，正向循环就开始了。

初中的知识真没那么玄乎。很多孩子不是学不会，是困在情绪和坏习惯里出不来。把这六件事一件一件做到位，成绩往上走是很自然的事。当然，如果某些学科已经有了明显的知识断层，靠自己调整效率确实不高，可以借助专业老师的诊断和辅导。尖锋教育在武汉做了19年，入校先做学情测评，找到真正的薄弱点再分层匹配教学，很多初中生短时间内提分效果很明显。想了解具体安排的家长可以拨打咨询热线：15342273281.每个校区课表安排不完全一致，可以留下电话发具体校区详细课表。费用根据年级、班型和课时规划来定，校区有优惠活动，具体可来电了解。